官渡一中十二月实习简报

一、首语

莎士比亚说：“一个人的经验是要在刻苦中得到的，也只有岁月的磨炼能够使它成熟。”如果说，探索是专业学习的要求，那么行动的最有力武器便是实习。金秋九月，我们满怀着憧憬，走进了久违多年的中学校园，以一名教师的身份试着寻求不一样的感悟。转眼，三个月的时间在悄然间流逝，我们从开始对工作的生疏到现在对实习工作的得心应手，是时间的沉淀、是经验的积累、是坚定的信念、是对工作的热爱、是知识的实践......

二、关于实习学校

昆明市官渡区第一中学创建于1977年，占地面积184亩。 2001年被云南省教育厅认定为省一级完全中学，2014年成功晋升一级二等完全中学，2020年11月18日至20日，学校晋升为云南省一级一等高完中。从2015年明确提出努力争创一级乙等高完中，到2020年走过的自评、初评、复评，5年光阴，只争朝夕。不断刷新的高考数据，见证学校跨越式的步伐；一个个高光时刻、精彩瞬间，标注着这所学校奋进征程上的关键点；肩负着“为幸福人生奠基 为成功人生准备”的光荣使命，官渡区第一中学让师生享有越来越多的获得感和幸福感。

三、本月实习工作

（一）备课、磨课

在备课方面，指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，具体的要用到的知识，自己就应十分熟悉，记在脑中。上课的时候思路要清晰，条理要明确，不能照本宣科，而是根据课堂的进展状况，适时调整教学，而且调整时要做到教学活跃、过渡自然。

（二）上课

记得第一次给学生上课后，指导老师给予的意见和评价，她说：“因为你是初次上课，有些紧张，教态略显拘谨；没有教学经验，在细节处理上略显生涩”，在老师的鼓励与指导下，我们在教学中的不足慢慢的得到了改善；现在的我们掌握了一些教师的基本技能，比如：怎样调动学生的课堂情绪、怎样有效的开展小组合作学习、怎样进行作业布置和作业批改等等。

（三）课后反思

教学反思，是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动，是一种分析教学技能的技术。它是促使教师的教学参与更为主动、专业发展更为积极的一种手段和工具，对改进教学、促进教学质量提高的有效途径。

每上完一堂课我们都会进行课后反思来弥补教学中的不足，正是在不断的反思与学习中，我们的教学质量得以慢慢提高。

（四）听课与学习

听课是一个实习教师的必经之路，在听课任老师的课的过程中，认真记好笔记，注意老师的讲课方式、上课思路， 同时注意学生的反应，吸收老师的教学优点学以致用。在听同学的课的过程中，要注意到同学的教学过程中的闪光之处，要与自己的教学方法加以对比,注意到不足的地方时要注意标记，便于提醒同学以及自己加以改正重视。只有不断的观摩与学习，我们才能获取更多的教学方法。因此，在这段时间，我们听了同一老师在不同班级是如何针对不同学情进行教学的，同时，也听了不同教师的课程，从中学习她们不同的上课方法及教学经验。

班主任工作

    作为一个教师，不仅要了解如何传授学科知识，还需要学会如何当一名班主任。实习期间，我也担任了该班的实习班主任，第-周主要的工作是与原任班主任沟通交流，了 解班里同学的基本情况，例如男女比例、升学分数、家庭情况，大概了解了班级情况之后，我主动承担起了班级里的两操、主题班会，解决学生的内部矛盾，每天早上早读课到达班级查看考勤与早读状况，监督学生早读，提高他们早读的效率与质量，并负责了校运会入场语、口号、道具与进场仪式等工作安排，在校运会进行的三天里，我们参与了裁判的工作，观看了各种运动比赛。年级进行了期中考，我们参与到监考工作中，并在考试结束后，针对学生的成绩进行了分析与教育。

燕子去了，有再来的时候，桃花谢了，有再开的时候。三个月，我们一如秧苗，沐浴过阳光，经受过风雨，甚至遇到过雷电。而后，依然坚定地站在自己的领地，成长着，收获着。

初为人师，总是有消磨不完的激情，层出不穷的想法。可理想虽然美好，没有培育的土壤终不能生长。对学情的了解不够，对理论的理解不深，对课堂实践的经验不足，使得很多期望落失，计划失效。

初来时，我们是步履轻盈，笑声清脆。即将离去，我们脚步迟缓，满怀心事。因为初为人师，三个月承载了太多了的欣喜与苦涩；三个月沉淀了太多的收获与情谊；三个月酝酿了太多的美好与希望。实习的过程，就像一坛美酒的酿造，怒气过旺，则刚烈过度;哀怨太多，则酸气过重；喜怒哀乐，百感交集，终成佳酿。如今，美酒既成，留着，存着，带着老师的教诲，学生的祝福，慢慢品尝。

而现在的我们在经历了三个月的沉淀之后，已褪去之前的青涩，为人师表，践行师德。在生活中我们会在学生说完“老师好”之后，回之的是我们的微笑，让学生感受到来自一位老师所给的温暖。在学习中，我们对课本的不断琢磨和专研，找出新教材给学生们带来的“新”，如新教材中体现了更多的价值观，而我们又该怎么把这种价值观带给学生呢？这是我们未经历过新教材教学的老师的一种考验。如在我们整个官一中实习组所待的七年级，如七年级教材中第一单元为热爱自然，第二单元为热爱生活，体验亲情等等。