昆明学院人文学院汉语言文学专业2022届实习简报（第二期）文林小学实习组
实习生：字迎凤、罗秀花、廖昕昕、石倩、者瑞
昆明学院指导教师：解燕勤（人文学院）
实习学校指导教师：陈文、王棽、汤慧、付秋江、高静
主题：情系十月暖人心，行于一生育桃李
一、实习快讯篇
1、2021年10月11日，文林小学开展了“喜迎COP15盛会，迎来建队日和重阳节”主题校会，本次校会由四（2）班同学主持。
2、为了迎接COP15的到来，昆明各小学精心制作了自己校园和班级的“COP15文化墙”。由文林小学师生合作，对生态学习场的地面进行绘制的3幅作品从投稿的200多幅画中脱颖而出！
3、文林小学的同学们在老师的带领下精心制作了自己的校园“COP15文化墙”。
4、文林小学将于10月29日举办文林小学第二届“童声书韵·赓续百年初心”悦读节以及“文林好声音”演讲比赛。对此文林小学在10月12日发布了通知。 班级初赛后，每班有2个名额代表班级最高演讲水平参加校级决赛，受到了家长的高度关注。10月19日开始许多班级正火热的进行初赛选拔。
①书签主题为“喜迎COP15·保护生物多样性”
②演讲主题为“共建地球生命共同体 你我同行”
5、10月13日，是第72个建队日，文林小学开展建队日活动暨“请党放心，强国有我”主题队会展示。江校长、汤副校长以及全体正副班主任老师参加了建队日活动。
6、各班进行主题班会。
7、“文小树·绘文林”评奖揭晓，经过评审专家逐一、认真评审，3幅作品脱颖而出，荣获本次创意方案评选特等奖，成为文林“生态学习场”的建设蓝图。为迎接COP15大会的到来，文林师生通力合作，将3幅获奖作品进行有机融合，生动有趣的艺术涂鸦最终呈现于“生态学习场”的地面，为文林小学增添了生机和活力，与此同时云南少儿频道对学校的本次活动进行了报道。
8、10月9日“寻访红色印迹 传承红色基因”青少年手工坊主题公教活动在云南省美术馆隆重举行。我校江琼校长应邀为本次活动致辞。汤慧副校长、大队辅导员李艳君老师、美术学科组杨涛、陈思周念老师带领获奖学生和少先队员代表共同参与了此次活动。江琼校长受邀在颁证仪式上为活动致辞,同时向在场嘉宾和师生发出“文林之邀”，欢迎大家亲自走进我们的校园、走进潘琰学堂，倾听党的故事，赓续红色血脉、争当有历史责任感和强国使命感的社会主义接班人。
9、10月15日文林小学开展了“落实双减政策，深度学习教研，实现质量双升教研活动”系列活动，全体语文教师及实习生积极参与。本次教研由张晶丽老师主持，由胡玉林老师和方美老师为我们带来小学语文低段课堂展示。以“研”促学，提质增效——文林小学开展“双减”之下语文低段教学研讨活动。本次活动包括教师课堂展示、评课议课、主题交流、陈副校长进行总结发言；现场全体教师及实习生都在认真观课、记录。
①第一节课由胡玉林老师执教二年级上册第五单元《坐井观天》;
②第二节课由方美老师执教三年级上册第八单元《司马光》。
10、2021年10月18日，文林小学开展了“懂礼仪，知安全”主题校会。本次校会由先锋小学五（5）班同学主持。
二、强化教研篇
丹桂飘香果满园，又是一年秋十月。交流探讨促成长，情意浓浓桃满枝。文林小学10月15日开展了“落实双减政策，深度学习教研，实现质量双升教研活动”系列活动，我们每个实习生跟随指导老师去参加教研活动。遇到了很多有经验的老教师，他们是我们学习的榜样。
1、胡玉林老师《坐井观天》
第一节课由胡玉林老师执教二年级上册第五单元《坐井观天》。在识字教学的过程中，老师的方法很独特，有自己的风格。胡老师采用集中识字和随文识字相结合的方法，用“井”的图片引出课题，由词及句，由句到篇，把学字的过程变得是否有趣。在学完“喝”以后，胡老师特意把“喝”和“渴”进行了辨别，并编了一个口诀来促进学生的记忆。学字基础之后，胡老师又结合图片、视频带领学生学习课文。
从胡老师身上我知道一名教师要调动学生积极性，多鼓励学生，让他们积极发言，表达自己的想法。二年级的学生要多创设情境让他们理解，胡老师让学生来扮演青蛙和小鸟这个情境使我眼前一亮。
2、方美老师《司马光》
第二节课由方美老师执教三年级上册第八单元《司马光》。这是一篇文言文，文言文对于三年级的学生来说还是非常难的，然后方老师用《司马光砸缸》的小故事来引出本篇课文。在上课过程中，方老师注重结合之前学过的知识，用《姓氏歌》理解“复姓”；在本课之中，方老师讲解学文言文的“四把金钥匙”让我受益颇丰，原来文言文还可以这样学。并且用人名和动词带领学生断句，从读准字音，到读出节奏，再到读懂意思，最后尝试背诵，环节清晰。
三、校会风采篇
为了第八周的校会，六（4）班的小演员们在积极的排练心理情景剧，虽然小演员们刚开始连台词都对不上，但是经过了三天的练习以后，已经能够脱离剧本自行表演了。
十分熟练之后，我们就去升旗台那里进行预演了，我们班的三个小主持人上台，支持升旗仪式。之后两个旗手出旗，升旗结束之后，到小演员们上台表演了。
在教室里排练和在升旗台差别是非常大的，同学们一直找不到自己的位置和流程。重复了一节课的时间基本上可以上台了。
2021年10月18日，校会主题“为自己代言。我们班的小演员们上台表演了，大家都尽全力把自己最好的一面展示出来了，我想说在我心中你们都是最棒的。才华横溢的小演员们让校园回荡着阵阵欢笑，让同学们坚信自信的力量，扬起自信之帆远航！
2021年10月18日，文林小学开展了“懂礼仪，知安全”主题校会。
伴随着轻歌曼舞，五（5）班的学生仪态优雅，衣袖轻拂间，演绎出了《礼仪之邦》的风采。
伴随着欢快的节奏，整齐的动作，五（5）班学生用《文明礼仪操》表演告诉同学们要争做文明人。
四、日常生活篇
1、学生日常
（1）错峰上学
新学期，学校全面落实“五项管理”及“双减”工作要求，对学校作息时间进行了更加合理的调整。清晨，同学们迎着朝阳，带着笑脸，在老师和家长的组织下有序地测温进入校园。在错峰上学的有效分流下，学校门口有条不紊，秩序井然。
(2)愉快中餐
在忙碌的学习之后，孩子们最期待的便是愉快的中餐时间了！同学们有序地排队取餐，安静文明地用餐，为下午的学习生活充电、蓄力。
（3）错峰放学
快看！在结束了两个小时的课后服务之后，孩子们迈着欢快的步伐走过来了——放学时间到啦！在值周老师的组织下，各班有序地错峰放学，同学们像归林的鸟儿，投入家长的怀抱。
2、实习日常
（1）观摩学习
刚进入实习生活的我们，还有许多需要学习的地方，我们不只是观摩自己指导老师的课堂，一有时间我们就抓住机会去观摩其他教师的课堂。不仅如此，我们还积极观摩了优秀教师的比赛课、教研课等。为之后的实习打下一定的基础。
（2）良师益友
在日常生活中，教师扮演着很多角色。在课堂上我们可以是传道、授业、解惑的老师；在课后我们也可以充当朋友的角色一起分享新鲜事。与他们一起感受课堂的精彩，享受活动的乐趣，见证意义非凡的时刻。这一系列的事情，让我们建立了良好的师生关系。
（3）生活碎片
在这一个月的实习中，我们听完课后，就会不约而同地聚在办公室里批改作业，分享课堂中有趣的事情，互相交流、分享各自指导老师呈现在课堂教学中的教学经验。同时，我们还会约着去对方的班级听课，以此来达到提高教学能力的目的。在办公室期间，我们每天都轮流打扫卫生，保持办公室的干净整洁。以身作则，为学生树立良好的榜样。
五、实习感悟篇
初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。2021年9月23日，我怀着兴奋的心情去到文林小学，开始了教育实习。去的那一天指导老师就告诉我们要态度端正，作风优良，认真做好每一件事。“心态决定一切”是指导教师叮嘱的。学做师者就得像师者。指导老师对我的要求:严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。在去实习学校的第一天指导教师就介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本情况有个初步的了解。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的如此顺利。在教学实习的开展中，指导我的是本校的一级教师，教育前线工作者，也是一个非常负责的教师。我们将实习分为两个阶段:第一阶段为听课阶段，在这个部分中，我全面熟悉小学四年级的语文教材，认真听指导老师上的每节课（包括管理课堂秩序，抓课堂常规等）和记录每节听课记录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合，不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节和这个细节中所蕴含的意思，因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的。这是指导教师经常强调的一句话。我们还经常听一些竞赛课、公开课、优质课，之后与指导教师一起探讨，更多的是得到老师的指点，吸取他人的优秀成分作为自己所用。这是模仿与学习相结合的阶段。第二阶段是上课阶段，虽然到目前我还没有足够的能力站上讲台，但是我相信在之后的学习和努力下我会变的更好的。
【者瑞】
我实习的班级是六年级4班，从一开始的胆怯不知所措到现在融入这个大家庭中少不了指导老师跟学校里每一位老师的包容与教导。当然也少不了那群调皮又可爱的学生。
一开始因为缺乏实际锻炼不知从哪儿下手，无论是班级管理还是课堂教学，对自己都没有信心。指导老师看出我们的紧张，因此在备课、选教材、备教案、备课件时悉心教导我们，分析每个班学生的课堂表现，他们的优点和不足，以便我们在短时间内对学生有一个全面的了解。
在实习期间，通过走班听课、每天中午的配餐工作、在每周五的大扫除时间与学生的交流与相处，加深了对学生学习和日常生活的了解。更是通过这些实际经验让我们对自己有了明确的认识，看清楚自己的优缺点。
做一个合格的老师很不容易。我们只有在实践中不断思考和探索，才有可能向之迈进一步。老师是一个受人尊重的职业，那么就让我用实际行动来证明这一点，努力做一个好老师！
【字迎凤】
实习已经过去一个月，在这一个月的时间里，我收获满满，亦有颇多感悟。对于我的职业，也有了更清晰的认知。
我实习的班级是三(1)班，我与他们的第一次见面是在9月23日早上，从进入教室那刻开始，我就成为了他们当中的一员。
“罗老师，你是我们班新来的实习老师吗？”
“罗老师，你的手还疼吗？”
“罗老师，这个飞机送给你。”
从胆怯的问句，到现在的关心，从刚开始的陌生，到现在的给予我温暖，我们在慢慢熟悉，他们带给我成长，我亦想尽我所能，在这几个月的时间里关心、呵护他们。
在我的指导老师王老师身上，我也学习到了很多。从最初的管不下学生，到后来慢慢地能够管理课堂纪律，离不开王老师的指导和配合。在课堂上，王老师面对三年级的学生，能够用极大的耐心去引导学生，她的教学功底之深厚，让我十分敬佩。
通过这一个月的实习，我对于做一个老师的信念更加坚定，但我亦深知，要做好一个合格的老师绝非易事。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
【罗秀花】
一年级是学生从幼儿园到小学的转折点，通过一个多月的学习拼音教学以及有幸上了一节zhi、chi、shi、ri的第二课时并让他们书写对应的四声，让我感受颇多。
一年级是基础教学的起步，是基础中的基础。而低年级的孩子活泼好动，才从幼儿园过渡到小学，因此培养学生良好的行为习惯和学习习惯极为重要；经过跟随指导老师一个多月的学习，让我学到了很多，如：教师要及时捕捉到教育契机对他们进行德育教育。在教学中，我们应该认真备好课，针对他们的年龄特点宜采用游戏、奖励与惩罚并进的方式完成一节课的任务，让学生养成提前预习、上课认真听讲、积极思考、大胆发言，课后及时复习巩固的习惯，将学生在学校的授课情况、作业情况告知家长，通过家校合作的方式，共同促进学生学习和成长。
在拼音教学时，首先要抓好拼音知识的掌握，要先注意拼音的读音，在观察拼音的形状，后进行书写。读需要读准确、熟练，其次是抓好写字训练，这也是一年级语文教学的难点，教师要进行范写、学生书空、描红、在本子上练写，进一步加强书写。最后是培养他们语言组织能力，每一节课课前让学生讲故事，鼓励学生说完整的话，对他们今后的语文学习打下基础。
总之，我会加强自身的学习，不断充实自己，虚心向老师请教，为今后的教学积累经验，打下坚实的基础。
【廖昕昕】
回顾这段时间的经历,真是感想颇多。感觉既忙碌又充实，既辛苦又欣慰。我实习所在的班级是五（4）班，我很荣幸能成为付老师的实习生。付老师是一位教学经验丰富的老教师。在实习过程中,付老师的课堂让我感受到了作为一名教师的快乐和责任。作为一名实习教师，我认真地跟着指导老师学习语文教学和班级管理方面的知识。一开始，我们都是看着指导老师是如何给学生上课的，让我们更多的去体会一名教师的感觉，去观察学生、了解学生。
平时指导老师会让我先去试着跟同学们讲练习，学着站上讲台。课后我会经常向我的指导老师谈谈感受以及请教一些在课堂中出现的一些问题和应对方法。老师跟我说:“对于学生而言，你要有两幅面孔。既要有松度又要有适度，要亲近每一位学生。”这给了我很大的感悟。我也将会践行到与学生们相处的学习生活中。
在空余时间，我也会积极去其他班级还有其他学科的课堂中听课，观摩多个教师的教学风格且和其他实习生相互学习、交流课堂教学方法和小学生心理发展方面的问题。希望经过我的努力探索学习，到最后会有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的收获。
【石倩】
