一句中国话，一份中国情，一口普通话，一颗中国心。说普通话四海同音，写规范字九州一体，我国是一个多民族、多语言、多文种的大国，规范普通话是维护文化根脉、培养文化认同的重要途径。21级汉语言文学1班赵文敏同学在2024年寒假参加了少数民族地区教师普通话培训的工作，以辅导员的身份走进教室，接触到了许多少数民族地区的老师，对学习普通话的重要性有了更深的感悟。

一、辅助教学，感受魅力

在每天的课堂教学中，赵文敏同学会跟着王松梅老师复习巩固之前所学的内容，并结合云南人发音的实际情况，对易读错字词着重练习。随后，赵文敏同学结合字词，展开相关教学。对于同学们读错或读不准确的字词，会反复诵读，引导同学使用正确的发音方式。这种对工作认真负责的态度也是我们每个人所要具备的。

二、自主练习，见证进步

课后的练习，老师们可以自主选择，可以听作品音频材料，进行跟读，也可以选择自主练习，巩固白天的教学内容。还通过对比辨音练习，让同学们更加直观感受发音的不同，加强对发音的掌握。终于，在王松梅老师和赵文敏同学的耐心纠正与鼓励引导之下，同学们有了极大的进步，用普通话交流也越来越通畅。

三、激励成长，不断前行

赵文敏同学刚上讲台的时候，面对台下的老师时总是会紧张。可这些老师却没有因为她只是一个学生而刻意为难，相反，他们会亲切地喊她小赵老。最让她印象深刻的是有一位老师和她说：“小赵老师，我儿子年龄和你差不多，你都可以教我们普通话啦。”这些话真的给了她很多触动。也许在未来的很长时间，这些话都会给她动力，不断前行。

四、实践感悟

说普通话，四海同音。写规范字，九州一体。规范汉字是天南海北传递信息的重要基础，也是各项事业发展的必要条件。赵文敏同学将培训期间学到的东西作为一份礼物，送给少数民族地区的孩子们，让他们学好普通话，在浓厚的普通话氛围中开心成长。山止川行，风禾尽起。