为切实提升师范生专业技能，2022年6月24－26日，人文学院、邓瑶名师工作室特邀6名中学一线名师开展教育见习（名师讲坛）系列讲座。本次讲座的主题围绕最近的高考、中考命题展开，参加讲座的同学为2019级师范生、2021级专升本、2020和2021级一专多能班，总人数约为540人。

6月24日下午，周永珍分别胡忠宇以《历史全国甲卷解析与评价》和《新课程标准与核心素养的培养——2022年中考命题与试卷分析》为题，对2022年高考历史、中考历史的试卷进行了深度解读。周永珍老师将高考历史甲卷的“双向细目表”向同学们介绍之后，详细讲解了选择题的解题思路，并根据试卷考点提醒同学们在今后的职业生涯中要遵循历史课程标准，强化立德树人理念，引导学生转变学习方式。胡忠宇老师结合中考历史卷，分析其中体现的历史核心素养：唯物史观、历史解释、史料实证、家国情怀等，让同学们明白如何“学”的同时更要明白如何“教”。

6月25日上午，邓瑶名师工作室成员罗梅、禄劝一中罗梅老师为同学们讲解了《新课标下文言文阅读的实践与思考》。罗老师认为：文言文教学在新课标指导下存在多个学习任务群，教师应该运用这些任务引导学生积累经验形成文化自信。我们要在牢固掌握基础知识的基础上，提升课外阅读，做到腹有诗书气自华；针对一词多义、词类活用、古今异义等文言知识，要通过联想与对比，融汇贯通，系统掌握。罗梅老师强调：在核心素养背景下，教师教学应从“语言”出发，用“思维”和“审美”做桥梁，教到“情感、思想、文化”的根上。

6月25日下午，邓瑶名师工作室成员、教学名师李文炳老师为同学们讲解了“高考作文审题”。李老师首先抛出一个观点：审题要遵循出题者意思，做到“无我”；立意要做到出彩，突显“有我”；表达要用适当形式和篇幅。然后结合近五年的高考作文，分别作出审题训练，并请同学们对某些作文题目是否符合题意作出判断。最后，李文炳分享了一篇考场高分作文和一篇自己写的作文，对于同学们理解“审题”“立意”“表达”进行了全面展示。

6月26日上午，云南师大附中董剑奇老师为同学们带来《2022年昆明市初中语文学业水平测试命题策略分析》。董老师介绍了初中语文学业水平测试这一特殊的测试形式，对于其命题策略有深入分析。虽然昆明市学业水平测试即将成为历史，但对于我们的命题与教学也都具有参考。新的省统测也仍将落脚在“积累运用、阅读表达、态度情感、方法规范”等方面。董老师最后说到：在教学中要将考试作为最后的环节而不是放在首位。

6月26日晚上，云南财大附中赵玲老师为同学们带来《初中作文教学的思考一实践——以2022年云南省及昆明市中考为例》。赵老师首先教同学们如何审题和半命题作文如何补题，文章如何结构，然后赵老师与同学们分享了她自己练手的中考作文“滇池边的快乐风光”。赵老师强调在教写作的过程中，不能只是传授写作知识，还要多下水练笔，起到带头和示范作用，也要在写作时多借鉴名家的范文，用心感受生活，多挖掘新题材。

本次的教育见习，是人文学院第一次集中围绕最近的高考、中考命题来进行分析，对于同学们理解课程核心素养、命题方式与原则、学业水平分析与评价等，都起到了很好的教育引导作用。