2025年11月28日至30日，云南省语言学会2025年年会暨“创新理论回应需求，推动语言学发展”学术研讨会在玉溪师范学院隆重拉开帷幕。此次会议由云南省语言学会主办，玉溪师范学院承办，云南师范大学文学院协办，规模宏大，共邀请了140位省内外语言学的专家、学者以及师生代表，共同探讨语言学的前沿问题。昆明学院语言学与应用语言学专业硕士生及老师积极组织参与，经过严格的投稿与遴选程序，共有18位师生被邀请参会，赴会交流学习，展现出扎实的学术功底与活跃的研究风貌。

11月29日上午，大会开幕式顺利举行，来自云南省多所高校及研究机构的专家学者齐聚一堂，分享最新研究的成果，交流语言学前沿动态。昆明学院师生认真聆听了多场高水平主题报告，拓展了学术视野，深化了对语言多样性与研究方法的理解。

其中，云南省语言学会学术委员会法人代表罗骥老师关于《跨境语言：中国社科自主知识体系建设的一个范例》的发言，从宏观视角阐释了跨境语言研究在构建中国特色哲学社会科学体系中的重要意义，为青年学子打开了新的研究思路；会长余金枝老师则结合亲身经历，分享了深入苗族村寨开展语言调查的实践过程，其严谨的治学态度与深厚的田野功底，深深感染了在场师生，也让同学们体会到语言保护与研究的现实价值。

当天下午的分组报告环节中，昆明学院师生踊跃发言，分别在多个小组展示了各自的研究成果，引发了热烈讨论。

昆明学院卿雪华老师以《中华民族共同体视域下布朗族的语言使用变化与语言适应》为题，聚焦移民新村空间中布朗族群众的语言生活，通过数据与案例分析，分析了共同体视域下芒旺布朗族语言适应的表现，为民族语言研究提供了鲜活的社区视角。此外，谢士华老师、李烨老师、张辰麟老师也被邀请参会宣读论文，由于其他事情耽搁，未能在现场分享交流。

语言学硕士研究生报告中，24级朱昱蓉同学探究了“作”与“做”的义项、语体及使用差异，通过问卷分析混用原因，并提出规范性建议；23级周婷婷同学研究了反问应答语“那咋了”的语境依赖性与交互功能，指出其在话轮中具有延续、转接及缓和作用；24级唐诗蕊同学基于语料库分析了副词“的确”向话语标记的演变，发现其通过语义虚化承担应答、修正及话题组织等功能。

24级孙明琪同学则聚焦现代汉语中的双否定构式，深入剖析其语义差异化的形成条件，体现出较强的理论思辨能力；24级陈梦莲同学对《齐风》中的重言词现象进行了系统梳理与阐释，展现了古典文献与语言学的交叉研究潜力；24级周雅婷同学基于语料库方法，对“v＋了₁＋量词＋了₂”这一常见结构的语法功能与语用特征作了细致探析，研究方法科学规范。

25级刘雪欢同学基于构式语法理论，全面深入地对现代汉语以及英汉混合语境下的“X不X”构式展开系统研究；25级崔伟杰同学通过实地调研，分析了云南民族地区教师的语言生活现状、特点及面临的问题；25级李娅婻同学在民族交融的视域下，对勐海多民族杂居区进行调查，对其语言生活展开调查，带我们探究了多民族杂居地区民族的多样性。

25级汤洋同学则以宜兴方言为对象，运用优选论模型分析其两字组连读变调规律，展示了音系学理论在方言研究中的有效应用；25级张贵梅同学考察了马龙方言形容词重叠式“AA呢”的构词特点与句法功能，强调其在当地交际中的重要作用；25级解延双同学从类型、特征与动因等方面分析了死亡含义类网络流行语，揭示了语言演变与社会心理之间的互动关系。

本次年会为昆明学院语言学师生提供了宝贵的学习与交流平台，既展示了学院在语言本体研究、民族语言、方言及语言应用等方向的扎实积累，也通过与学界同行的互动，激发了新的思考。昆明学院的此次汇报，内容覆盖多个方面，方法多元，充分体现了昆明学院语言学及应用语言学专业开阔的问题意识与良好的科研素养。

师生们纷纷表示，将以此为契机，继续深耕专业领域，关注语言生活现实，努力在理论创新与服务社会需求之间找到更广阔的研究空间。

未来，昆明学院语言学与应用语言学专业将继续鼓励师生走向学术前沿，在交流互鉴中不断提升科研水平，为区域语言资源保护与语言事业发展贡献更多力量。