6月25日，人文学院组织召开2024届汉语言文学专业“课程体系合理性评价与修订”讨论会暨汉语言文学专业毕业座谈会。人文学院副院长朱供罗教授、汉语言文学系主任薄巍博士及毕业班级班主任代表邢华博士出席此次会议。来自2024届七个汉语言文学专业班级（含创新人才、一专多能等）的50余名毕业生代表参与会议。

会议首先聚焦在汉语言文学专业课程体系的合理性评价与修订上。围绕汉语言文学专业课程体系目标设置、毕业能力目标设置两个问题，毕业生代表们积极表达了对现行课程体系的看法，并提出了一系列建设性的建议。有毕业生提出应增加实践性教学的内容，如课堂教学技能的培养，以及通过实习、见习等方式提供更多接触真实教学环境的机会，达到综合提高师范生教育教学技能的目标。此外，还有意见指出部分课程内容偏重理论而缺实际应用指导，提议调整这些课程的课时量或内容，以更好地符合未来教师的职业需求。

从毕业就业的角度出发，毕业生代表从就业、考研升学与课程体系设置的关联性展开充分的讨论和交流，并提出诸多建设性建议，如加强就业服务和职业发展咨询、提供更多的实习机会等。最后，座谈会还涉及到了师范生能力的构建问题，包括课堂备课、讲课能力等，毕业生代表建议通过模拟真实的教学场景来增强学生的实战经验。

整体而言，此次座谈会为学院提供了宝贵的反馈信息，有助于进一步优化汉语言文学专业的课程设置和教学方案。结合毕业生代表的建议和提议，朱供罗副院长作总结点评，充分肯定毕业生对汉语言文学专业的热情和感情，并高度称赞我院毕业生对师范教育的继承和传承精神，鼓励毕业生将来在不同岗位上继续保持专业热情、发挥专业所长、发扬师范传承精神，并代表人文学院欢迎毕业生今后随时“常回家看看”。

（文/图 人文学院）