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官渡一中十二月实习简报

作者:人文学院 时间:2020-12-14 点击数:

官渡一中十二月实习简报

一、首语

莎士比亚说:“一个人的经验是要在刻苦中得到的,也只有岁月的磨炼能够使它成熟。”如果说,探索是专业学习的要求,那么行动的最有力武器便是实习。金秋九月,我们满怀着憧憬,走进了久违多年的中学校园,以一名教师的身份试着寻求不一样的感悟。转眼,三个月的时间在悄然间流逝,我们从开始对工作的生疏到现在对实习工作的得心应手,是时间的沉淀、是经验的积累、是坚定的信念、是对工作的热爱、是知识的实践......

二、关于实习学校

昆明市官渡区第一中学创建于1977年,占地面积184亩。 2001年被云南省教育厅认定为省一级完全中学,2014年成功晋升一级二等完全中学,2020年11月18日至20日,学校晋升为云南省一级一等高完中。从2015年明确提出努力争创一级乙等高完中,到2020年走过的自评、初评、复评,5年光阴,只争朝夕。不断刷新的高考数据,见证学校跨越式的步伐;一个个高光时刻、精彩瞬间,标注着这所学校奋进征程上的关键点;肩负着“为幸福人生奠基 为成功人生准备”的光荣使命,官渡区第一中学让师生享有越来越多的获得感和幸福感。


三、本月实习工作

(一)备课、磨课

在备课方面,指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课时,不要巨细无遗,那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西,最好只是提纲挈领的一些东西,再补充一些重要的关键性的知识,具体的要用到的知识,自己就应十分熟悉,记在脑中。上课的时候思路要清晰,条理要明确,不能照本宣科,而是根据课堂的进展状况,适时调整教学,而且调整时要做到教学活跃、过渡自然。

(二)上课

记得第一次给学生上课后,指导老师给予的意见和评价,她说:“因为你是初次上课,有些紧张,教态略显拘谨;没有教学经验,在细节处理上略显生涩”,在老师的鼓励与指导下,我们在教学中的不足慢慢的得到了改善;现在的我们掌握了一些教师的基本技能,比如:怎样调动学生的课堂情绪、怎样有效的开展小组合作学习、怎样进行作业布置和作业批改等等。

(三)课后反思

教学反思,是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正,从而提高其教学能力的活动,是一种分析教学技能的技术。它是促使教师的教学参与更为主动、专业发展更为积极的一种手段和工具,对改进教学、促进教学质量提高的有效途径。

每上完一堂课我们都会进行课后反思来弥补教学中的不足,正是在不断的反思与学习中,我们的教学质量得以慢慢提高。

(四)听课与学习

听课是一个实习教师的必经之路,在听课任老师的课的过程中,认真记好笔记,注意老师的讲课方式、上课思路, 同时注意学生的反应,吸收老师的教学优点学以致用。在听同学的课的过程中,要注意到同学的教学过程中的闪光之处,要与自己的教学方法加以对比,注意到不足的地方时要注意标记,便于提醒同学以及自己加以改正重视。只有不断的观摩与学习,我们才能获取更多的教学方法。因此,在这段时间,我们听了同一老师在不同班级是如何针对不同学情进行教学的,同时,也听了不同教师的课程,从中学习她们不同的上课方法及教学经验。


班主任工作

    作为一个教师,不仅要了解如何传授学科知识,还需要学会如何当一名班主任。实习期间,我也担任了该班的实习班主任,第-周主要的工作是与原任班主任沟通交流,了 解班里同学的基本情况,例如男女比例、升学分数、家庭情况,大概了解了班级情况之后,我主动承担起了班级里的两操、主题班会,解决学生的内部矛盾,每天早上早读课到达班级查看考勤与早读状况,监督学生早读,提高他们早读的效率与质量,并负责了校运会入场语、口号、道具与进场仪式等工作安排,在校运会进行的三天里,我们参与了裁判的工作,观看了各种运动比赛。年级进行了期中考,我们参与到监考工作中,并在考试结束后,针对学生的成绩进行了分析与教育。



燕子去了,有再来的时候,桃花谢了,有再开的时候。三个月,我们一如秧苗,沐浴过阳光,经受过风雨,甚至遇到过雷电。而后,依然坚定地站在自己的领地,成长着,收获着。

初为人师,总是有消磨不完的激情,层出不穷的想法。可理想虽然美好,没有培育的土壤终不能生长。对学情的了解不够,对理论的理解不深,对课堂实践的经验不足,使得很多期望落失,计划失效。

初来时,我们是步履轻盈,笑声清脆。即将离去,我们脚步迟缓,满怀心事。因为初为人师,三个月承载了太多了的欣喜与苦涩;三个月沉淀了太多的收获与情谊;三个月酝酿了太多的美好与希望。实习的过程,就像一坛美酒的酿造,怒气过旺,则刚烈过度;哀怨太多,则酸气过重;喜怒哀乐,百感交集,终成佳酿。如今,美酒既成,留着,存着,带着老师的教诲,学生的祝福,慢慢品尝。

而现在的我们在经历了三个月的沉淀之后,已褪去之前的青涩,为人师表,践行师德。在生活中我们会在学生说完“老师好”之后,回之的是我们的微笑,让学生感受到来自一位老师所给的温暖。在学习中,我们对课本的不断琢磨和专研,找出新教材给学生们带来的“新”,如新教材中体现了更多的价值观,而我们又该怎么把这种价值观带给学生呢?这是我们未经历过新教材教学的老师的一种考验。如在我们整个官一中实习组所待的七年级,如七年级教材中第一单元为热爱自然,第二单元为热爱生活,体验亲情等等。


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