昆明学院人文学院2022届学生《教育实习准备与综合训练》讲座  

2021年9月14日下午14点，我院有幸邀请到了昆一中心理健康指导中心主任夏耘，到我校为人文学院2022届学生开展了题为《墙推倒后就是桥：从心理学角度分析激发学生学习积极性的策略和中小学心理危机干预的措施》的心理学讲座。心理学讲座在昆师路校区一号楼阶梯教室展开，昆师路校区2022届全体毕业生参加。

一、讲座的意义

　　对于即将走向实习岗位的同学们来说，此次讲座具有重要意义。凡事预则立，不预则废。在当前中小学生心理健康问题层出不穷的同时，全国各级中小学也在积极开展中小学心理健康教育，各种形式、各种渠道的心理健康教育已经在中小学普遍生根开花。

　　中小学心理健康教育是当前学校教育的需要，是避免各种突发事件的预防针。如果发现学生有了心理病变的苗头，就及时采取适当措施，使它在量变过程中得到以终止和消失。作为即将走向实习岗位的同学们来说，掌握如何处理与应对学生的心理健康问题是必不可少的技能。

二、讲座的基本情况

　　夏老师讲演的主题是《墙推倒后就是桥：从心理学角度分析激发学生学习积极性的策略和中小学心理危机干预的措施》。内容主要分为两大部分，一、从心理学角度分析激发学生学习积极性的策略；二、中小学心理危机干预的措施。其中又以第二部分为重中之重。通过此次两个多小时的心理讲座，同学们受益匪浅。整场演讲内容丰富多彩,语言风趣风趣，夏老师用自己独到的思想构思向我们解说青少年学生的心理健康和心理健康教育的有关看法以及心理问题背后产生的原因。

　　夏老师以昆一中为例，给我们示范了如何预防与解决学生的心理健康问题。1.开设心理健康教育课。2.办好心理咨询室，开展心理咨询活动。3.建立中小学生心理档案，进而为学校的科学管理提供心理学依据。4.广泛宣传。学校要充分利用板报、广播站等形式广泛开展心理素质教活动，让中小学生学会疏导和调节自身情绪培养良好个性品质，锻炼心理能力。这些预防与处理学生心理健康问题的方法都值得我们的同学借鉴与学习。

三、讲座的收获

　　作为中小学教师,不可避免的要处理所管年级学生发生的各种问题,而此中许多问题都与学生的心理健康有关。通过此次学院组织的心理健康讲座，让同学们对心理教育有了一定的认识。也为同学们在接下来可能遇到的问题提前打了预防针，开了处方药，收益多多。

　　通过夏老师的讲座，我们应该清楚了解引发中小学生心理问题的原因是多方面的。因此，我们应针对不同的个体，分析其心理问题的成因，并提出相应的解决策略,做到"对症下药”，帮助他们摆脱心理困境，使之健康成长。

　　教师要清楚的认识每个学生都是独一无二的个体，因此在教育中要灵巧运用各种教育策略。那么在做心理教育工作时就要因人制宜,既要注重学生的共同表现和一般规律,又要重视学生的个别差别,努力使教育适合学生的个别特点。这样才能有所成效。

四、讲座圆满结束

　　2021年9月14日下午17时18分，此次讲座圆满结束。由朱供罗副院长代表昆师路校区全体师生向刘耘老师致谢，并颁发聘书。

　　最后，再次向毫无保留地为同学们解疑答惑，指点迷津的夏老师表示由衷的感谢！也衷心祝愿我们即将走向实习岗位的同学们可以 学以致用、受益终身，实习顺利！

                                                                                                                2021.9.14

昆师路校区一号楼阶梯教室