人文学院2021届汉语言文学专业“双导师”教育实习指导履职情况个例

                                                                                                               ——官渡一中走访指导

2020年12月8日，人文学院的校内指导老师胡淑，与官渡一中的校外指导老师郑淑芬，一起听取17汉语言文学1班的实习生龚晓明的初中七年级语文课《天上的街市》，针对实习学生在课堂上的教学表现和存在的问题，进行了互为补充的双向指导。

经过认真备课，通过郑淑芬老师的反复审核，龚晓明同学走上讲台，完成初中七年级语文《天上的街市》的教学。

教学过程中，龚晓明同学按照教学设计展开了朗读、讲解、讨论等各种教学方法的应用。学生认真听讲，认真讨论、认真做笔记。

校内校外的两位指导老师在听课过程中，也全程投入，记录下实习老师教学中存在的每一个问题，观察学生在课堂上的参与和表现。

听课结束后，两位指导老师当即组织全体实习生对这一节课的教学表现和存在的问题进行了点评与指导。郑淑芬老师严肃提出：语文老师的朗读能力非常重要，一定要苦练教师基本功；现代诗的押韵问题是教学中的硬伤；想象的举例一定要保证学生对这个概念的认识达到清晰透彻的效果。胡淑老师在鼓励的基础上，表扬了龚晓明同学教学环节清楚，教学时间把握很好的基础上，也提出了三点指导意见：第一，加强教学机智的练习，发现学生的朗读能力比自己还强的时候，扬长避短，调整教学方式，以鼓励学生的自主学习为主，展开教学；第二，教学设计可以尝试，运用历史教学情境的创设，让学生先感知，再谈语文文本的背景；第三，抓住细节，引导学生进行思考，提升对文本的感悟能力。

在校内校外指导老师的合作配合下，以龚晓明同学的一节课作为剖析对象，对全体实习学生的备课、上课、课堂控制、听课、评课、课后反思，进行了一次系统的指导。