编者按：

本次实践课程由胡淑老师指导，依托昆明学院校史口述史实践，有效培养文史融合方向师范生综合能力。要求学生以历史学科思维梳理办学脉络、考证史实细节，树立严谨史料意识；同时运用文学表达提炼育人故事、润色叙事文本，提升语言创作与共情表达能力。学生将整理后的素材转化为视频作业，完成跨学科教学设计实训。意图打通文史专业壁垒，既训练备课、授课等师范核心技能，又依托校史红色底蕴厚植师德情怀与地方文化认同感，契合新时代复合型基础教育师资培养要求。特将其中的2份优秀作品展示如下。

2026 年6 月， 昆明学院人文学院23 中文兼历史班七名同学在胡淑老师指导下，完成了一次以“聂耳与昆院的百年情缘 ”为主题的 口述史训练实践。作为教学法课程的核心实践环节，本次作业跳出常规思政宣讲的传统路径，锚定师范生核心素养培育的教学目标，聚焦师范生综合能力的体系化成长——通过口述史访谈、史料整理与成果输出的完整流程 ，让学生在“做中学 ” 中锤炼从教核心能力。

实践小组由李红梦发起 ，田忍 、杨海江 、吴玉竹、杨贤叶 、王凤萍 、陈姝彤分工协作，先后开展文献梳理、校园实地走访 、专访校内史学专家吴彦勤教授 、纪实影像摄制等工作。从选题策划 、口述访谈记录、史料辨析整理到成果产出，小组成员跳出课本局限，不仅在实操中锻炼了沟通倾听、校本教学资源开发、德育元素融入等教师职业能力，也完整走过了田野调查与实证研究的学术训练流程，同步提升了统筹协作与跨学科视野等综合素养，真正实现了理论学习与教学实践的深度融合。

“这不仅是历史探访， 更是一堂生动的教学法实训课。”小组成员表示 ，通过实践真切理解了如何将红色资源转化为校本课程素材，实现跨学科教学视野的拓展。胡淑老师指出，此次实践旨在以口述史为载体，培育师范生的人文情怀、责任意识与文化传承使命感，为新时代复合型 、 育人型教师成长夯实基础 。此次积累的口述访谈记录、影像资料与史料汇编，也将成为小组成员未来从教时可直接使用的校本教学素材 ，让这段校史调研的成果持续反哺课堂。

一次校史寻访，一场教学练兵。昆明学院人文学院以口述史为桥，让师范生在触摸历史中涵养教育初心， 在躬身实践中答好“为师之问 ”。