人文学院2020届汉语言文学专业“双导师”教育实习指导履职情况个例

                                                                                                                ——经开三中走访指导

2019年11月29日，校内指导老师胡淑在经开三中，与实习学校的孙巧仙、丁涛、刘旭三位指导老师进行了交流，了解实习生的实习表现，针对实习生在教学和班级管理中出现的问题，探讨师范生培养与中学一线教育教学要求的有效办法。

在与实习学生的交流过程中，胡老师强调中学生语文学科能力培养的重要性，要求学生重视对文本的解读。实习学生对此表达了实习学校的指导老师也要求他们不仅要读文本原典，还要揣摩从不同的角度去用问题引导学生展开思维活动。其中王源正同学专门举出《变色龙》、《范进中举》两篇课文，指导老师对他的引导，掌握了抠字词的细节去感悟文本的教学方法。胡老师在这个基础上，强调语文教学要一个点托起一个主题，这也和历史教学也相似支出，用教学重点完成学生思维能力的培养。希望学生能相互听课，文史相融。刘玉琴同学还用本班学生成绩的提升，谈到针对学情去进行教学。同学们还针对培优班和普通班谈了自己的看法。

胡老师说你们遇到这些敬业的老师，真的很幸运。引发了同学们兴奋地表达，他们上每一节课，实习学校的指导老师都带着他们评课，有时候上40分钟，评课达到了2个多小时，大家畅所欲言，甚至在原来教学设计的基础上，设计出很多种不同的方法和引导学生的角度。胡老师感慨地说，真的很棒，这就是课前备课和课后备课的结合，也是提升大家教学能力和教研能力的关键。要好好感恩你们的校内指导老师。

几个同学谈到生活时，提到了学校像家一样，和实习学校的指导老师相处，一开始也是小心翼翼的，后来，指导老师们用特别包容的心态，引导他们学会结合学生的生活，结合热点去开班会，一次班会就能解决一个实实在在的问题，把教书育人都蕴含在其中。

当胡老师谈到这个学校比较偏僻，担心学生们的生活时，学生快乐地谈起他们生活的各种不方便，自己打扫卫生很晚，几个人轮流做饭，相互关心，相互协调，建立了像家人一样的感情。同学之间还相互表扬，谈“魔鬼”实习老师早上六点准时到岗，大家七点就到操场带领学生一起跑步。也许是因为偷录，实习学生们尽情地表达着自己快乐实习、在教育教学中收获幸福的心情。

交流与指导过程中，遇到了实习学校的指导老师，实习生们亲热走向他们的“师父”，拍了一张洋溢着青春和活力的合影。